无论从比赛场次还是训练次数，我们都可以看出，NCAA成员高校严格按照NCAA的章程进行，NCAA的学生运动员参加的校际比赛仅仅是一种业余爱好，任何训练和比赛都不能影响运动员的正常的文化学习；CUBA的各个参赛高校，对于比赛场次和训练次数没有统一的规范要求，有的学校为了提高运动成绩，盲目的增加训练次数和比赛场次，影响了大学生运动员的正常学习。因此，建议CUBA加强比赛和训练的管理，限定比赛场次和训练次数，保证大学生运动员的正常文化学习。由于比赛而耽误的学习，CUBA各参赛高校应该建立相应的措施，弥补由于大学生运动员比赛和训练而耽误的课程。

　　NCAA对于大学生运动员毕业要求十分严格，大学生运动员的毕业比例和普通大学生毕业比例基本保持一致，每个成员高校都遵循大学生运动员首要身份是学生，其次是运动员的原则。CUBA对于大学生运动员的毕业管理 ，学校对这些运动员的管理仍停留在情感、情理层面，缺乏制度的严谨性。从入学到在校学习过程，CUBA的各个参赛高校一般都是采用降低标准的方式，这样必然会影响到大学生运动员的毕业管理。因此，若CUBA各院校加强对大学生运动员学籍的每个环节要求，运动员的毕业质量必然会得到提高。

　　NCAA作为美国高级竞技体育人才的培养和产出基地，通过设立专门针对运动员运动才能获得的运动奖学金来吸引优秀竞技体育人才。奖学金的种类繁多，目的是为了大学生运动员从事运动训练提供经济资助。NCAA的法规条例是管理高校竞技体育的重要依据，NCAA用法律的方法调节各种关系，建立正常的管理秩序，保护成员学校的利益，制裁违规行为，推动体育的发展。CUBA各个参赛高校在奖惩办法上，缺乏统一的管理模式和监控体系，当然随着CUBA体系得不断完善，各种奖惩措施的不断建立，这种现象也必然会得到改善。

主要参考文献

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