论文摘要 加强高校人文关怀和工作，提出“人文关怀”，体现了科学发展观“以人为本”的核心思想，把人文关怀与心理疏导结合在一起，是大学生思想政治教育传统观念上的一个重大转折。心理疏导则是实现？“人文关怀”的重要途径，对疏导对象可以晓之以理、动之以情，采取科学理性的方式与学生交流、沟通，帮助学生疏通思想的困惑、缓解内心的压力，使大学生保持良好的心理状态。在当前高校思想政治工作中，人文关怀与心理疏导是相互依存、缺一不可的。一方面，高校思政工作是做学生的思想工作，应坚持以学生为本，着眼于学生的全面发展，既要教育学生、引导学生，还要尊重学生、理解学生、关心学生。另一方面，在社会竞争日益激烈的过程中，还要对健康的和不健康心理的学生进行必要心理辅导，消除有心理问题学生的心理障碍。根据90后大学生的个性特点、心理特点，信捷职称论文写作发表网，从他们实际需要出发，丰富思想政治工作的内容和形式，由过去单一的思想政治教育模式转向多元化教育轨道上，逐步提高大学生思想政治教育的方向性和实效性。

　　三、加强人文关怀和心理疏导的意义

　　在社会快速发展的今天，加强和改进高校大学生思想政治教育，注重大学生人文关怀和心理疏导，把关心人、尊重人、重视人的全面发展上升到国家发展的高度，是高校传统思想政治教育工作观念上的一个重大转折。
　　（一）有利于构建社会主义和谐社会
　　构建和谐社会就是构建民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。要实现这个目标就要全面推进政治、经济、文化等各个方面协调发展。在加强物质文明建设的同时，也要加强精神文化方面的建设。改进大学生思想政治教育工作，注重人文关怀和心理疏导，不仅是大学生个体全面发展的需要，也是社会发展的需要，更是社会文明进步的需要。在社会竞争日益激烈、各种社会矛盾日益复杂，大学生思想观念摇摆不定，心理困惑浮躁。教育工作者用科学的理念为大学生化解内心的矛盾、冲突，帮助他们建立团结、互助、友爱、平等的成长环境，促进社会主义和谐社会的建立。
　　（二）有利于大学生全面发展
　　由于历史的、现实的种种原因，我们在很多方面还存在影响人全面发展的诸多弊端和问题。各种新旧问题、矛盾错综复杂，往往容易交织在一起，对大学生人生观、价值观的形成，思维方式、行为走向、心理健康产生一定影响。人文关怀和心理疏导以实现人的全面发展为目标，充分体现了以人为本的思想。在高校思想政治教育过程中，坚持以学生为本，把人文关怀和心理疏导有机结合起来，引导帮助青年学生形成健全统一的人格，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，使他们以积极向上的态度面对人生。
　　（三）是适应社会发展的需要
　　高校思想政治教育的综合性很强，它不仅要以马克思主义的基本理论为基础，而且还要运用教育学、社会学、心理学、伦理学等多学科的理论和方法。大学生思想政治教育工作和很多内容都会涉及到人的心理活动。当前，大学生思想政治整体是好的，但是仍然存在一些问题。有些学生价值判断标准不一，社会公德意识淡薄，心理素质较差，不懂得珍惜生命。因此，对高校加强和改进高校大学生思想政治教育提出更高的要求。只有科学运用了这些理论和方法，才能更好地把握大学生思想品德的形成和发展的规律，才能更加有效地做好高校思想政治教育工作。胡锦涛同志在党的十八大报告中再次提出加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，这不仅是党坚持马克思主义基本原理在实践上的创新发展，也是新时期党对思想政治教育工作者的新要求，是适应社会发展与时俱进的具体体现。
　　（四）是构建和谐校园的要求
　　加强校园文化建设，推进高校和谐发展，是促进大学生全面发展的重要保障。构建和谐校园要从促进大学生自我身心和谐出发，进而促进人与人的和谐，即学生与学生之间、教师与教师之间、学生与教师之间的和睦相处，形成和谐的氛围。在高校思想政治教育中，坚持人文关怀和心理疏导，才能提高学生应对各种挑战的心理承受力和适应能力。在此基础上，大学生才能更好的实现自我身心、人与人、人与自然、人与社会的和谐。