在调查所列出的问题选项中，专任教师和学生选出认为目前体育经济本科专业教育中存在的5个突出问题，虽然教师和学生评估的角度和标准有差异，信捷职称论文写作发表网，但总体上反映出教育中巫待加强的几个重要方面。表2显示，专任教师和学生认为目前在人才培养中存在的主要问题是:教学实践环节薄弱，图书资料不能满足需要，教师数量不足且质量不高，教学经费投人不足，忽视个性培养和缺乏案例教学。

　　2.1.6生源质量与培养质量

    生源质量与培养质量之间存在着一定的关联性。就近几年的人学分数及有关招生情况进行了调查比较，9所院校均实行全国统一招生，按文理类录取，考生只参加全国普通高等学校统一招生文化课考试，不参加体育术科加试。另外，在按上述方式进行招生的同时，中央财经大学还招收部分符合国家免试推荐人学政策的国家优秀退役运动员;广州体育学院还面向本省招收部分该专业的体育类考生，考生须参加全国普通高等学校统一招生文化课考试和省招办组织的体育术科加试。本专业新生的人学分数较高，其中，北京师范大学和中央财经大学为全国重点高校，近几年两所院校本专业新生人学平均分与两所院校的新生人学平均分相当;其他院校新生人学分数高于当地录取控制分数线几分到数十分不等。

    对人才培养质量整体评价的调查显示，78.38%的专任教师和89.93%的学生对本校该专业人才的培养质量持肯定性评价，认为很高、较高或一般。同时，对衡量培养质量的6项学生基本素质和能力(即专业知识、外语应用能力、计算机水平、学习能力、创新能力和实践能力)进行调查，结果与整体性评价基本吻合，75.68%的专任教师和91.37%的学生对本校该专业学生的素质和能力持肯定性评价，认为很好、较好或一般。不同区域、不同类型高校的教师和学生对培养质量的评价不尽相同。

　　2.2我国体育经济本科专业人才的社会需求预期

　　2.2.1用人单位需求意愿

    总体来看，社会需求意愿较强，85. 19%的被调查单位表示今后将会有招聘体育经济本科专业毕业生的意愿,94.44 %的经济发达地区的被调查单位需求意愿更为强烈。从院校类别看，有需求意愿的单位更倾向于选择综合类和财经类院校毕业生，选择体育类和师范类毕业生的次之，同时重点院校毕业生最受青睐。

　　2.2.2用人单位最重视的毕业生相关因素

    表3显示，在26个调查选项中，用人单位认为在招聘体育经济专业本科毕业生时最应重视的5项因素依次是综合素质、实际工作能力、专业技能、创新能力、敬业精神，选择5项因素的频数分别占被调查单位总数的70 . 37 % , 59 . 26 % ,42 .59% ,38.89%和35 .19%。

　　2.2.3用人单位对人才需求的主观判断

    81.48%的社会用人单位认为，今后体育经济本科专业毕业生的总体需求将呈增加趋势，12.96%的用人单位认为需求将持平，5．56％的用人单位认为需求将减少。但不同地区用人单位的判断存在差异，经济发达地区的用人单位认为需求将呈增加趋势的比例较大。