4.学术活动是高校高教科研工作的生命线。近年来，各高校都十分重视开展高教科研学术活动。比如，延边大学于2006-2007年组织了跨年度的全校性教育思想大讨论暨教育创新论坛活动，整个活动分为理论学习、撰写论文和论坛交流三个阶段进行；吉林公安高专2006年开展了为期6个月的教育思想大讨论活动，撰写一批学术论文，出版了论文集；辽源职业技术学院通过开展教育思想、教育观念大讨论，进一步明晰了办学理念，找准了办学定位，坚定了办学信心；华桥外院共组织多场学术讲座，借此提高全员的文化素质、科研能力；吉林动画学院2009年开展了“学术月”活动，营造了较强的学术氛围。 

　　5.加强专业委员会建设是拓展高教科研领域的关键。为加强省高教学会所属21个专业委员会的建设，学会秘书处每年在三四月份就其机构建设、工作总结及年度工作计划进行审核，促进了专业委员会的规范化运行。不少专业委员会得到发展壮大，成为该专业领域学术活动的中心。比如，教育技术专业委员秘书处下设编辑部、技术部、培训部、外联部和开发部等5个部门，各部门工作积极主动、学术活动丰富，计划性强，不仅每年坚持召开学术年会、理事会，而且还举办1-2次各级各类教育技术培训班，组织一次研究开发、现场演示观摩，推广新技术、新成果活动；高校新闻工作者专业委员会为提高宣传质量，每年都组织一次好新闻评选；省高校体育专业委员会仅2007就与吉林体育学院联合举办了“吉林省首届体育博士论坛”、“积极推进‘阳光工程’，促进学生体质健康发展论坛”等全国性的学术会议，举办了“首届吉林省体育专业大学生科创论坛”。各专业委员会活跃的学术活动为高校专业教学和科研工作搭建了平台，促进了高教科研工作向纵深发展。
　　
　　(六)　加强学会组织建设，为全省高教科研工作提供保障
　　1.加强秘书处机构建设。第六届理事会成立以来，省高教学会秘书处加强了与挂靠单位——吉林省教育科学院的合作，与省教科院高教所、《现代教育科学·高教研究》编辑部合署办公，不仅合作举办年度高教科研工作会议、开展重大课题的研究工作、编辑出版学术期刊，而且充分发挥学会联系面广、工作机制灵活的优势，为省教科院的发展做贡献。2009年，适逢吉林省教育科学院成立50周年，秘书处工作人员全力投入庆典活动的准备工作，参与编撰出版了大型纪念著作《吉林省教育科学院院史》，2名秘书处人员受到奖励。几年来，秘书处多名工作人员被评为吉林省教育科学院优秀干部、优秀党员和先进工作者。
　　2.提高期刊的办刊水平。《现代教育科学·高教研究》创刊以来，在广大读者中赢得了较高声望，从第一届至第三届连续被评为中文核心期刊。由于种种原因，在2004年举行的第四次中文核心期刊评选中不幸落选。第六届理事会成立后，理事会领导提出“奋斗五年，恢复中文核心期刊”的要求，加大了编辑部的机构和制度建设力度，努力提高编辑质量，不断增加刊物发行量。2006年，版面从原先的120版扩大到160版，2010年又扩大到176版，刊载容量大幅增加。在上级领导的关怀和编辑部成员的共同努力下，《现代教育科学·高教研究》在2008年举行的第五次评比中重新被评为“全国中文核心期刊”，受到了省教育厅的奖励。在2010年12月举行的中国高教学会期刊研究分会(第五次会员)代表大会上，《现代教育科学·高教研究》再一次被推举为副会长单位。
　　3.产学研结合拓宽办会渠道。利用灵活的机制提高办会水平，是社团组织提高生存与发展能力的趋势。为此，2008年省高教学会秘书处与长春商鼎网络公司联合成立“吉林省高等教育学会就业信用研究与就业征信核验中心”，共同申报了全国教育科学“十一五”规划课题“大学生就业信用标准及征信系统建设研究”，完成了“大学生就业信用标准”和软件“大眼睛征信系统”两项科研成果。2009年，“中心”举办了“首届吉林省大学生‘诚信点亮人生创业成就辉煌，主题校园创业大赛”，目前正在筹办第二届校园创业大赛。
　　上述成绩，是理事会全体成员带领全省高教科研工作者共同努力取得的。在看到成绩的同时，也应当清醒地认识到，信捷职称论文写作发表网，目前省高教学会的工作仍存在许多不足之处。表现在：我省承担的高教科研课题级别仍比较低，缺少原创性、突破性的科研成果，科研效益不够高；办会机制不够灵活，自我生存、自我发展能力比较弱，经费短缺限制了高水平学术活动的开展；高校高教科研工作的开展不平衡，一些高校撤并或削弱了高教研究机构，高教科研工作被边缘化现象比较严重；部分专业委员会长期不能正常开展学术活动，需要加大扶持力度；秘书处工作职能单一，服务能力有待更进一步加强。
　　
　　二、对今后工作的建议
　　
　　今天，我们即将跨入第十二个五年计划阶段，新一届理事会迎来了难得的发展机遇，也面临着严峻的考验和挑战。要努力适应高等教育改革发展的新形势和新要求，努力开创我省高等教育科研事业的新局面。为此，提出以下几点建议：
　　 　　
　　(一)　落实《纲要》精神，推动高教学会向公共治理机构转型
　　随着教育行政体制改革的不断深化，政府对高等教育的管理将从对学校事务的直接管理向提供教育公共服务方面转变。在这一转变中，社团组织将发挥更大的作用。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出，要加快培育专业教育服务机构，完善教育中介组织的准人、资助、监管和行业自律制度。《纲要》特别强调，要积极发挥行业协会、专业学会、基金会等各类社会组织在教育公共治理中的作用。为此，要努力探索提供教育公共治理服务的途径与办法，力争使省高教学会在新一轮教育管理体制改革中获得更加有利的发展机遇。
　　
　　(二)　抓好课题立项工作，培育一批重大科研课题
　　2011年是“十二五”计划的头一年，也是各级各类高等教育科研课题的立项之年。必须不失时机，抓好课题的立项与管理工作，努力为今后5年的科研工作奠定基础。尤其要培育和扶持一批重点课题，以此来吸引人才、培养队伍，力争取得一批有重大影响的原创性科研成果，全面提升我省的高教科研水平。
　　
　　(三)　加强高校高教科研机构建设，突出对高校发展的校本研究
　　当前，高校发展研究已经成为一个重要方向。要立足本校，围绕学校的中心工作，致力于解决学校发展中凸显出来的重点难点问题，促进学校办学水平的提高。另外，要发挥高教科研促进教师专业发展的重要作用，积极投身到学校火热的教学改革之中，帮助教师解决实际问题，从中汲取教育科研的丰富营养。高校领导要重视高教科研工作，加大投入，加强管理，切实把办学活动转向依靠教育规律、办学规律上来。
　　
　　(四)　加强学会组织机构与制度建设
　　省高教学会是全省高教科研工作者组成的群众性社团组织，有独特的运行规律与发展条件。要在国家法律法规指引下，根据省高教学会的宗旨和服务方向，努力拓宽办会途径，提高办会效益。理事会成员应当精诚团结，群策群力，在领导好本部门高教科研工作的同时，关心高教学会的发展、支持高教学会的工作、办好高教学会的事情。学会秘书处也要加强自身建设，努力提高工作效率和服务水平，切实把理事会的各项重大决策落到实处。