论文关键词：中职学校  体育伤害  事故主体  初期应对策略

　　论文摘要：中职学校学生身体素质差以及意外伤害事故时有发生已是不争的事实，其中又以学校体育伤害事故为甚。在体育课中一旦发生伤害事故，必将对事故主体——学生家长、体育教师、学校造成影响。为此，探析体育伤害事故时事故主体——学生家长、体育教师、学校的影响因素后，在发生伤害事故的初期及时与各部门协调、联系，平息体育伤害事件发生后可能出现的突发事件有重要的现实和指导意义。

　　1前言

    中职学校学生身体素质差以及意外伤害事故不可避免，又由于事故原因错综复杂，当事人可能涉及学校、老师、其它学生和非本校人员，因而在法律责任的认定和事故的处理上也会涉及多方的利益，处理难度加大，处理不好可能造成第二次伤害事故的发生。因此，探析体育伤害事故对学生家长、体育教师、学校的影响，并在事故发生的初期及时与各部门联系、协调，共同应对，及时、有效地平息体育伤害事件发生后可能出现的突发事件有重要的现实和指导意义。

　　2中职学校体育伤害事故不可避免

    中职学校学生身体素质差以及意外伤害事故时有发生已是不争的事实，其中又以学校体育伤害事故为甚。体育课是一门必修课，课程本身固有的特点，加上大多数学生由于中考升学的压力或其它原因，疏于体育锻炼，导致体质下降。体育的特点决定了学校体育活动中不确定因素存在着发生伤害事故的可能性。如体育课中，其中就有大量的身体接触，有对抗性强和竞争激烈的特点，也就更容易发生伤害事故。况且中职学校体育伤害事故的受害者大多数是年龄不满18周岁的未成年人。从生理学的方面看，他们的身心从未成年人向成年人过渡的阶段中，他们的自我保护意识不强和不具有准确预见后果的能力，也造就他们容易发生伤害事故，再加上不良的天气、恶劣的环境以及其它意外情况，也增加了体育伤害事故发生的几率。

　　3中职学校体育伤害事故处理的难度大

    中职学生在学校上体育课或课外体育活动中难免受伤。相对较轻的体育伤害涉及到利益枚关方一般不多。然而相对严重的体育伤害事故发生后，必将对学生家长、体育教师、学校造成影响。尤其是发生重大伤害事故的初期，虽然可依据俘生伤害事故处理办淤及相关法律法规进行处理。但在残酷的事实面前，加上媒体的炒作，学生家长很难保持理智，难免对当事人(体育教师)甚至对学校做出过激的行为，造成第二次伤害事故的发生。又由于事故原因错综复杂，因而在法律责任的认定和事故的处理上也会涉及多方的利益，既要使学生家长接受处理方案，又要兼顾体育教师、学校对处理结果的承受底线，况且还涉及第三人和校外的人员时，要妥善处理此类事故，究竟难度有多大，普通人是很难想象得到的。

　　4中职学校体育伤害事故发生后学生家长的处理方式

    随着人们的法律意识的增强，越来越多的学生家长对孩子在中职学校体育教学和体育活动中发生的体育伤害事故，首先是选择诉讼的方式来维护自己的权益，尤其是出现学生严重伤残或死亡的情况下，学生家长的悲痛情绪会急转为怨恨，总希望责任人能够得到法律的严惩，特意借助资信发达的媒体和网络进行大肆炒作，引导社会舆论倾向;同时还结合不断上访、上告上级主管行政部门、组织不明真相的人冲击学校等方式，给学校加大压力，然后向学校提出无理大额赔偿要求。

    有的学生家长率领不明真相的人围攻学校，也有的学生家长在状告学校无效的情况下，就转告事故责任人—体育教师，对体育教师本人进行人身威胁和攻击。