美国远程教育研究选题注重与教育实际的紧密结合，多从实用角度出发，探讨在线学习及教学的各种问题。统计表明，三种期刊收录论文大部分为问题导向的应用研究，实用主义的价值取向主导着研究者的选题范围和方向。其四，研究主题生活化。这一类选题重视社交网站、博客等日常网络工具在远程教育中的应用，比较、分析学习者和教师使用博客、电子邮件、搜索引擎、推特等进行在线学习的可能性和效果，围绕博客等网络交流工具设计新的教学方法与教学模式等等。这些与互联网生活密切相关的远程教育研究主题日益增多，不仅有助于拓宽远程教育的途径与方法，也为美国远程教育研究注入了新的活力。

　　参考文献：

　　[1]风笑天。社会学研究方法[M].北京：中国人民大学出版社。2001.