3学校体育中伤害事故的预防措施

     3.1教师要深入学习法规文件，加强思想教育，提高对伤害事故的认识

      作为体育教师，要深刻领悟“健康第一”的宗旨，细致学习《体育卫生工作条例》《学生伤害事故处理办法》《中小学器材和场地标准》这三大法规文件，用法规文件的精神和标准来指导学校体育工作，预防和减少伤害的发生。

     3.2做好医务监督

      医务监督分为三种:一种是在新生进校时，对学生做彻底的体检和问卷调查，了解学生有无隐性疾病，为日后的体育教学提供健康分组的依据;一种是每年对学生进行一次体检，了解学生身体发育状况，为体育教材的选择、负荷的制定提供依据;一种是日常课堂、比赛、活动中的医务监督，了解学生即时的身体状况，安排好学生的运动负荷。做好这三种医务监督，可有效地预防伤害事故的发生。

    3.3教师充分做好课前准备

    详细周到的备课是上好体育课的基础，也是预防运动伤害事故的有效途径。教师备课应从以下几方面准备，可以做到防患于未然:一备学生，了解体育基础、学习风气、健康状况，对体质差、技能差、不守纪律的学生要做到心中有数，以便课上即时发现、消灭意外伤害事故的苗头;二备场地器材，了解可供本班使用的场地器材，以便统筹规划，合理布置、安全卫生;三备教材教法，对教学内容和教学环节的伤害隐患作到心中有数，早作对策;四备骨干，有计划地培养和使用体育骨干，让他们担当教师的助手，保护和帮助其他同学。

    3.4教师搞好课堂教学组织

    课前要检查好学生的服装、穿戴是否符合运动标准，激烈运动前要做好全面的准备活动，这是预防伤害事故的前提;课中，教师要运用恰当的教学方法来传授体育技能，让学生由简到繁、由易到难来掌握运动技术，教给学生正确的运动姿势，培养学生良好的运动习惯，加强保护帮助措施，消除学生的恐惧心理，控制学生的激动情绪，要让学生始终在自己的视线范围内活动，及时制止具有危险性的动作企图;激烈运动后，做好有针对性的放松活动，让身心恢复到安静状态，教学生做好自我医务监督。

    3.5彻底清查场地器材，杜绝安全隐患

    学校的体育场地设施器材，要创造条件，尽可能地按照《中小学体育器材和场地标准》来进行施工、配置;室外的场地设施和体育保管室的体育器材要经常性地进行检查、维修、更换;要向学生讲清楚学校各种场地器材的使用方法.让学生在了解自身情况是否适合运动的基础上开展运动;课后，要及时收回各种危险器材，如铅球、标枪、铁饼、栏架，切不可因下面有课，随意摆放在操场上，让学生随意把玩，致使人身伤害。

    3.6利用各种手段，对学生进行安全教育，丰富学生安全知识

    利用理论课时间，教给学生体育活动安全知识和体育保健知识;利用板报、画廊、讲座的形式，来提高学生的安全防范意识;利用知识竞赛，拓宽学生知识面，提高学生安全知识、急救技能掌握程度;利用伤害事故实例，对学生进行震撼教育，增强自我约束能力;利用体育技术教学，告诉学生可能遇到的伤害隐患，教给学生自救和自我保护的方法。