论文摘要：毛泽东的理论教育思想是毛泽东思想的重要组成部分，需要全面挖掘和阐述。《毛泽东马克思主义理论教育思想研究》在这方面作了有益的尝试，具有积极的理论价值和现实意义。

　　论文关键词：毛泽东；马克思主义理论教育；评介

　　中国共产党是一个高度重视理论的党。重视理论的指导作用，自觉地开展马克思主义理论的学习、研究、宣传、教育，用马克思主义理论武装全党、教育人民、指导实践，历来是我们党的优良传统。自从“十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义”，在马克思主义与中国工人运动相结合中诞生的中国共产党，就成为中国人民拿起马克思主义这个思想武器的倡导者、宣传者和组织者。党领导中国人民不断推进中国革命、建设和改革伟大事业的历史进程，也就是把马克思主义同中国实际相结合并在实践中发展马克思主义、实现马克思主义中国化的过程。社会实践的主体，是人民群众。理论与实践相结合，也就是与群众相结合。只有通过马克思主义理论的宣传教育，使理论为广大群众所掌握，才能变成改造世界的伟大物质力量。因此，中国共产党从诞生之日起，就致力于在中国人民中传播马克思主义的科学理论。党的马克思主义理论教育工作，随着党的队伍的壮大和党的事业的发展而不断发展，取得了辉煌的成就，也积累了宝贵的经验，形成了我们党关于马克思主义理论教育的丰富思想理论。

　　毛泽东思想的产生，标志着马克思列宁主义同中国实际相结合实现了第一次历史性的飞跃。毛泽东思想是一个伟大的宝库，毛泽东的马克思主义理论教育思想是这个宝库中耀眼的珍珠。毛泽东认为，马克思列宁主义是我们最好的思想武器，但它如果不为人民群众所掌握，是不起作用的。因此，毛泽东一贯倡导并亲身致力于对共产党员、党的干部和人民群众进行马克思主义理论教育，留下了光辉的足迹和大量的理论著述。这是一笔宝贵的精神财富。将遍布于毛泽东各种论著并体现于党的丰富实践之中的关于马克思主义理论教育的种种思想加以全面的挖掘、系统的梳理和阐述，按其本身固有的联系构建为一个理论体系，这就如同将粒粒珍珠一一搜寻出来并串联起来一样，是一项很有意义的理论研究工作。陈哲的《毛泽东的马克思主义理论教育思想研究》一书就是作者从事这项工作的有益尝试。

　　该书对毛泽东理论教育思想的研究和阐述主要有以下一些特色：

　　第一，该书力求从整体上对毛泽东理论教育思想作出全面、系统的阐述，努力呈现其完整的体系我国学术理论界对毛泽东思想的研究历史久远，成果丰硕，对毛泽东与理论教育相关的多方面的思想，如关于如何正确认识、对待马克思主义和反对教条主义、经验主义的思想，关于党的建设和党风、学风、文风的思想，关于党的思想宣传工作和理论工作的思想，关于干部教育、知识分子和青年学生的思想教育、农民教育的思想等等，都有许多的著述，但是，将相关思想整合在一起，全面、系统地阐述毛泽东的马克思主义理论教育思想，则是一个薄弱环节。有鉴于此，该书在考察毛泽东马克思主义理论教育思想产生的社会历史条件、实践基础和形成、发展的历史过程、历史阶段的基础上，系统地论述了毛泽东关于马克思主义理论教育的意义、理论教育的基本原则、马克思主义理论教育者和学习者、理论教育的内容和方法等多方面的思想，以及这些思想在邓小平理论、“三个代表”重要思想中的继承和发展，从而大体上勾画出一个毛泽东理论教育思想体系的轮廓。尽管这只是一种初步的尝试，这个体系是否科学、合理，是否相对完整、准确地反映了毛泽东理论思想教育的丰富内涵和精神实质，尚有待于进一步深入的理论研究和反复的实践检验，还需要不断完善和深化，但它毕竟已经迈出了可喜的第一步，提供了一个可供人们讨论、批评的意见、方案。这对于全面地把握毛泽东理论教育思想的科学体系，是一项很有意义的工作。

　　第二，该书力求在尽可能完整地占有材料的基础上，准确地阐述毛泽东马克思主义理论教育思想的本意毛泽东的马克思主义理论教育思想作为毛泽东思想的一部分，是以毛泽东为核心的党的第一代中央领导集体关于对党员干部和人民群众进行马克思主义理论教育的思想，它主要存在于毛泽东的著作之中，也存在于党中央的重要文献以及党的第一代中央领导集体其他重要成员的著作中，并体现于党的理论教育的实践之中。详细地占有材料，在尽可能完整的原始材料的基础上加以梳理和提炼，是准确地阐述毛泽东理论教育思想的基本前提。该书的写作历经数年，作者首先将大量的功夫下在通读原著和搜集、整理材料上。除《毛泽东选集》、《毛泽东文集、《建国以来毛泽东文稿》等毛泽东的重要著作，毛泽东书信集、哲学批注集、毛泽东著作专题摘编、毛泽东各方面的文选和论述汇编等专题性著作以及《毛泽东年谱》、《毛泽东传》外，还涉及刘少奇、周恩来、邓小平、陈云等其他领导人的著作，并尽量搜寻散见于各种史学著作、回忆录和研究专著中的相关材料，汇集在一起。因此该书的一个优点是资料翔实。在掌握原始材料的基础上，作者努力遵循“实事求是”的精神，按照毛泽东思想的本意作出表述，避免“六经注我”式的主观随意的理解和阐释，各级标题和各方面的主要观点，尽量采用毛泽东的原话来表述，以便呈现其历史的本来面貌，使读者能获得准确的了解，也为进一步的追溯和研究提供了参考资料。