信息技术下高效初中政治课堂的创建
作者:佚名; 更新时间:2020-10-14

  摘要:在现代教育技术快速发展的今天,把信息技术引入课堂教学活动中,成为激发学生学习兴趣,提高教学效率的重要方式,因此,在具体的教学过程中,有效应用信息技术,成为广大教师关注的重点。主要介绍信息技术在初中政治课堂教学中的有效应用措施,以期能够提高初中政治课堂教学的效果,提升学生的政治素养。

  关键词:信息技术;初中政治;课堂教学;措施

  随着时代的不断发展与社会的不断进步,以计算机为中心的信息技术得到了广泛传播和应用。而作为初中教育阶段的一门重要学科,政治教学具有时代性、社会性和思想性的特点,能够培养学生的思想道德素质,提高学生的综合素养,因此,利用信息技术丰富政治教学资源,增强政治教学的趣味性,提高政治教学的效率,成为初中政治教师的教学任务。

  一、利用信息技术,激发学生的学习热情

  信息技术可以扩充教学内容,拓宽学生的知识面,提高学生的知识水平。计算机的信息储存量大,可以采用超文本的形式组织和管理信息,可以弥补传统的教学时间有限、教学资源不足的缺点,能够提高课堂教学效果。在政治课堂教学中,利用信息技术开展教学活动,可以节省板书的时间,激发学生的学习热情,提高学生的学习效率。而且,政治教学具有思想性强、政策性强和实践性强的特点,不仅要求学生掌握教材中的社会主义理论和方针政策,而且需要学生了解时事问题和新闻热点,因此,在课堂教学过程中,初中政治教师需要利用信息技术有效整合教学资源,积极拓宽学生的'知识视野,以提高学生的政治水平。

  二、利用信息技术,提高课堂教学效率

  2.1政治课程是一门理论性和政治性较强的学科,教师在教学过程中一味讲解政治知识,会使学生产生枯燥、厌倦的心理,从而严重降低政治教学的有效性,而且,政治中的许多教学内容会随着时代的变化而发生改变,所以,在实际的教学过程中,初中政治教师需要充分利用信息技术,及时更新知识储备,不断提高自身的教学能力,以提升政治教学质量。例如,在网络信息时代,初中政治教师可以利用信息技术,下载相关的教学资料,查询国内、国外的最新研究成果和政治形势,并且利用时事动态点拨学生,让学生了解社会动态,以丰富学生的知识面。

  2.2同时,在传统的课堂教学过程中,初中政治教师通常会采用“填鸭式”“灌输式”的教学模式,讲解政治知识,使得课堂教学氛围枯燥、沉闷,严重降低了政治教学的有效性,而利用信息技术改善课堂教学现状,激发学生的学习热情,提高学生的课堂参与程度,可以提高教学的质量。教师利用信息技术展示抽象的教学内容,让学生在充分理解的基础上进行思考和应用,可以加深学生对知识点的记忆,帮助学生建立完整的政治知识体系,提高学生的政治水平。

  三、利用信息技术,提高学生的政治素养

  3.1初中生处于青春叛逆期,心理素质不成熟,尚未形成正确的思想观念,具有好奇心强、竞争意识强的特点。因此,在具体的教学过程中,初中政治教师应该根据学生的成长规律和学习需求,利用信息技术充分发挥政治教学的积极作用,引导学生树立正确的价值观念和思想观念,以提高学生的政治素养。例如,在讲解消费者的权利和义务时,初中政治教师可以利用信息技术,播放相关的图片漫画和视频,让学生充分理解诚实守信的重要性,促使学生自觉履行义务,切实维护自己的合法权益,引导学生树立正确的思想意识,以提高学生的思想道德素质。

  3.2同时,日常教学过程中,初中政治教师应该加强政治教学与现实生活的联系,利用信息技术展示生活实例,不断提高学生的政治素养,促使学生能够灵活运用政治知识,以促进学生的全面协调发展。例如,在讲解《人类的朋友》时,初中政治教师可以利用信息技术播放有关环境污染的图片和视频,让学生直观感受环境污染的严重程度,然后让学生互相讨论减少环境危害的合理做法,引导学生充分了解环境保护的重要意义,不断增强学生的环保意识,以提高学生的政治素养,促进学生的健康发展。总之,在信息化时代,有效应用现代教育技术,不但可以体现教师的执教能力,而且可以提高教学效率。因此,在日常教学过程中,初中政治教师应该根据实际情况,合理运用信息技术,努力提供自由、活跃的课堂教学环境,充分调动学生学习的积极性和主动性,以提高教学效率,提高学生的综合素质。

  参考文献:

  [1]韩燕.运用现代技术创建初中政治高效课堂[A].国家教师科研专项基金科研成果(华声卷2)[C],2015:2.

  [2]韩燕.运用现代技术创建初中政治高效课堂[A].国家教师科研专项基金科研成果(华声卷4)[C],2016:2.

  [3]石新海.信息技术在初中政治教学中的运用[J].中小学电教(下),2010(5):22.

  [4]梁仲林.浅析信息技术在初中政治课堂中的运用[J].快乐阅读,2011(23):88-89.

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