四、学习要求：把握实质与探索创新相结合
善于把握实质是马克思主义学习型党组织建设必须具有的科学精神和科学态度。例如，邓小平围绕着“什么是社会主义，怎样建设社会主义”等问题，善于把握社会主义的实质，第一次比较系统地初步回答了在中国这样一个经济文化等比较落后的国家，如何建设社会主义，任何巩固和发展社会主义等一系列基本问题，标志着我们党对社会主义的认识进一步深化。
富有创新精神是马克思主义学习型政党必须具有的理论品质和政治勇气。邓小平总是善于把握时代脉搏，从新的实践和条件中总结新经验、提出新观点、拓展新视野、开辟新道路。他谆谆告诫我们，“一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了。”[4]143“世界形势日新月异，特别是现代科学技术发展很快。现在的一年抵得上过去古老社会几十年、上百年甚至更长的时间。不以新的思想、观点去继承、发展马克思主义，不是真正的马克思主义者。”[6]在学习型政党建设思想中，邓小平特别提到要注意防止两种倾向，即教条主义和经验主义，有时也表述为克服本本主义和保守主义。他认为，“在党内和人民群众中，肯动脑筋、肯想问题的人愈多，对我们的事业就愈有利。干革命、搞建设，都要有一批勇于思考、勇于探索、勇于创新的猛将”[4]143。总之，“在不断出现的新问题面前，我们党总是要学，我们共产党人总是要学，我们中国人民总是要学。”[4]270
五、学习态度：重视学习与不断学习相结合
在一个学习型政党组织内，每一个党员都应该把学习作为一种生存状态、生活常识和工作常态。邓小平呼吁，“希望党中央作出切实可行的决定，使全党的各级干部，首先是领导干部，在繁忙的工作中，仍然有一定的时间学习，熟悉马克思主义的基本理论，从而加强我们工作中的原则性、系统性、预见性和创造性”[4]147，“各级党组织的任务，就是要认真加强对于广大新党员的教育”[7]。这表明我们党开始注重建设长效性的学习机制和完善学习制度。
邓小平在号召全国人民努力学习的同时，对党员干部提出不断学习的目标任务。他曾多次要求党内的老干部、高级干部首先要努力学习，成为学习的模范。带头学习是领导干部自身加强修养的重要途径。一个共产党员特别是领导干部要坚持理想信念不动摇，首要的条件就是加强不断加强自己的学习。从干部自身来讲，只有加强学习才能不断提高自身的政治素质和业务素质；从干部的作用发挥来讲，只有不断加强学习，领导干部才能领导好社会主义现代化建设事业。邓小平本人就是践行“活到老，学到老”的终身学习理念的模范。广安上学阶段，奠定了邓小平扎实的文化知识功底。欧洲留学阶段，邓小平比较系统地学习了马克思主义理论，成为一名坚定的共产主义者。在江西读书阶段，邓小平进一步深化了对“什么是社会主义，怎样建设社会主义”的认识。邓小平善于博采众长、兼收并蓄。在他所读的书中，除了大量的马克思、列宁、毛泽东著作外，还有不少中国历史、中国文学、外国文学以及哲学时政等方面的书。
胡锦涛在党的十七大报告中指出，“我们要永远铭记，改革开放伟大事业，是以邓小平同志为核心的党的第二代领导集体带领全党全国人民开创的”[8]。其马克思主义学习型政党建设思想具有永恒不变的历史价值和光照千秋的缤纷异彩,值得我们永远学习和借鉴。
参考文献：
[1]中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定[N].人民日报,2009-09-27(1).
[2]中共中央办公厅.关于推进学习型党组织建设的意见[J].党建, 2010,(3).
[3]邓小平文选:第1卷[M].北京:人民出版社,1994.
[4]邓小平文选:第2卷[M].北京:人民出版社,1994.
[5]邓小平文选:第3卷[M].北京:人民出版社,1993.
[6]胡锦涛.在邓小平诞辰一百周年大会上的讲话[N].人民日报,2004-08-23(1).
[7]中央金融工委.毛泽东邓小平江泽民关于讲学习讲政治讲正气的重要论述[M].北京:中共中央党校出版社,1998:38.
[8]胡锦涛.高举中国特色社会主义伟大旗帜,为夺取全面建设小 康社会新胜利而奋斗[N].人民日报.2007-10-27(1).
