一、提升青年教师思想政治素质的方法及途径研究

　　1.加强整体性培养：以党建工作为龙头，加强理想信念教育；以师德建设为重点，增强职业素养与育人意识；要在推进社会实践上下功夫，切实增强工作实效；要在完善政策机制上下功夫，全面推动成长发展。理想信念是人的思想政治素质中最重要的部分，占主导地位。一个人只有坚持正确的政治方向，在能在任何情况下保持头脑清醒，以执着的信念为引导，不迷失方向。因此，正确政治方向的教育，应成为青年教师思想政治教育的首要任务。一要针对青年教师积极开展马克思主义基本理论教育，邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、中国梦教育，以及爱国主义、集体主义和社会主义教育。通过正确引导，是他们科学的理解党和国家的现行政策，正确理解中国走社会主义道路的长期性和复杂性，自觉坚定理想和信念，明确所担任的历史重任。而要从青年教师的思想实际和工作特点出发，采取丰富多样的形式，把思想政治教育与日常具体工作结合起来，既讲道理有办实事即以理服人又以情动人，切实提高思想政治教育的吸引力、凝聚力和时效性。二要以党建为抓手，认真在青年教师中发展党员的工作，不断提高青年教师的政治热情，坚持面向一线、一流，力求发展一个，影响一边、带动一批。以“创先争优活动”为载体，大力宣传先进典型，激发青年教师的上进心和荣誉感。

　　2.注重个体式帮扶：实施青年教师导师制，搭建青年教师思想政治教育的社会实践环境，创新教育工作方法，加强优良传统和时代精神的教育活动，形成个别化思想政治工作方法，加快青年教师的成长。邓小平指出：“我们政治工作的根本的任务、根本的内容没有变，我们的优良传统还是那一些。但是，时间不同了，条件不同了，对象不同了，因此解决问题的方法也不同。”这就要求我们对青年教师的思想政治建设要与时俱进，积极探索新形势下思想政治建设的规律，努力创新方式方法。

　　3.健全激励性机制：加强领导，加大经费投入，强化队伍建设，积极倡导人文关怀，以解决实际困难与问题为突破口，稳步改善青年教师的工作与生活条件，加强奉献精神教育，提升青年教师思想政治教育的凝聚力，为上海高校青年教师思想政治工作提供有力保障。

　　4.建构绩效评估体系：以人的主体建构为核心，设置评估目标体系；以多种角度为切入点，优化评估内容体系；以多样性、综合性为特征，丰富评估方法体系；以自我评估为重点，构建评估反馈体系；建构上海高校青年教师科学化和系统化的思想政治教育绩效评估体系。

　　二、结语

　　综上所述，在青年教师思想政治工作中，我们必须始终坚持以青年教师的成长需求为导向，努力遵循思想政治工作规律，切实从青年教师的思想状况和特点出发，及时调整工作方向，积极探索新的工作途径与方法，通过建立健全体制机制建设，确保青年教师思想政治工作取得更好的成效，从而进一步推进学校的改革与发展。

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