师资和环境方面。首先,加强高校学生思想政治教育工作师资队伍建设。一方面要加强对思想政治教育工作人员的选拨和培训,实现思想政治教育师资队伍专业化。要选聘一批政治思想素质高、思想政治教育理论扎实、热爱学生工作的人担任高校思想政治理论课教师和辅导员,要对他们进行心理学、教育学、时事政策、学生管理方面的培训,提高他们的专业素质和工作水平;另一方面,要适当提高思想政治教育工作者的待遇,减轻工作量,增强发展前景保障,建立一套完善的奖惩机制,完善激励机制,将思想政治教育工作打造成竞争力强、吸引力较大的职业,充分调动思想政治教育工作者的主动性和积极性。⑦
其次,优化高校思想政治教育的环境。高校要及时把握国情和国际形势,了解当前多样化的社会思潮,采取有效措施防止高校学生在日益复杂的环境中迷失自我和信念。突出校园的文化氛围,加强学风、校风建设,用健康积极的文化活动感染学生,良好的校园环境对高校学生的成长有着积极的作用。具体来说,高校应大力宣传和弘扬爱国主义、集体主义等精神,完善高校学生心理健康教育体系,定期开展校园公益活动,播放积极向上的电影,表彰助人为乐行为等,在校园里将正能量广泛传递,使学生时刻受感染和受教育,这样的校园氛围会使高校学生自觉吸收健康思潮,摒弃不良社会思潮的冲击。
最后,加强校园网络文化建设。针对网络对高校学生思想政治教育带来的弊端,高校应该尽快采取措施,减少甚至是消除这些弊端,化危机为转机。第一,针对高校学生因沉迷网络而造成人际关系紧张的问题,高校思想政治教育工作者可以利用学生集中住宿的优势,通过周围同学提供的信息掌握沉迷网络同学的情况,及时予以纠正,通过与之进行面对面交谈,安排其参与户外活动等,使其从网络中走出来,参与正常的人际活动;对于情况较严重的同学,及时为其提供心理健康指导,安排专门的心理咨询服务,增强其自我约束和自我保护能力,引导其树立正确的网络观。
第二,面对互联网巨大的信息量对学生的作用,高校应该普及网络知识,及时为学生详细分析网络的利弊,让学生能够更理性地对待网络,消除学生对网络过分的好奇心;高校还应该配合相关部门,采取强制措施来净化网络环境,通过网监等手段对垃圾信息进行源头上的遏制,利用先进的科学技术方式建立保护屏障,使一些垃圾信息无从传播。
第三,高校应该充分意识到网络的丰富性和教育功能,同时也要意识到学生可能利用网络进行考试作弊或论文抄袭等行为,针对这些不良行为,高校应采取一定的措施,如考试时不准学生带手机、严格论文查重制度。总之,高校要充分挖掘网络的思想政治教育功能,合理利用网络的优势。
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