摘要：随着社会生产力的不断发展，新的媒体传播技术以及传播方式也随之发生变化。新媒体由于其具有快速、便捷以及互动性较强等特点，日益成为人们接受信息的主要方式。与此同时，高校的政治思想工作由于需要面对于新时代的新特性，新媒体在工作中的应用越来越广泛。文章就其发展的过程做出论述，结合实际情况，对于新媒体在高校思想政治教育中的新生态路径构建做出探讨。

　　关键词：新媒体；高校思想政治教育；路径构建

　　在新媒体的环境下，由于信息传播渠道的增加，且可控性减少，对于传统的高校思想政治教育造成一定程度上的困难。面对这种状况，高校的思想政治工作者将眼光做出调整与转换，需要增加在新媒体阵营的宣传工作力度，使大学生群体能够从更多的途径获取到具有正能量的思想道德观念。这样的思想教育形态的构建，更加符合当今社会以及思想教育趋势。因此，高校的思想政治教育工作者需要对于新媒体的应用具有更加全面的认知，进行不断的研究以及加强。

　　1高校思想政治教育应用新媒体的情况

　　1）新媒体的出现。早在20世纪60年代，美国的研究者就对于新媒体做出了定义，是指以图像、声音等为传播媒介的方式，与传统的纸质媒体在传播的途径中具有极大的区别。事实上，新媒体的传播内容，就其本质来讲，是借助于电波以及目前的网络媒介等进行传播的一系列数据。具有可复制等，传播速度快等特点。在目前的新媒体的传播以及发展中，以个人的智能端以及电脑作为接受方，以网络为主要传播途径的方式，是本文以及社会普遍认知中的新媒体。

　　2）高校思想政治教育构建中应用的新媒体类型。在目前的高校思想政治教育的构建中，所应用的新媒体类型较为广泛。这是由于一批技术性以及年轻化的高校思想政治教育宣传工作者的出现，他们经历了当前社会中的信息传播途径的大变革，对于新媒体的应用以及其功用较为了解，在进行工作的过程中，以体察学生群体心态的方式，构建新的思想教育途径。在目前的应用中，主要依托于大的平台以及媒体，例如新浪的微博、微信公众平台、腾讯QQ以及哔哩哔哩弹幕网、以及各大论坛等。

　　3）高校思想政治工作应用新媒体的发展方向。发展方向需要从传播媒介的继续发展，以及受众群体的信息接收这两个方面进行分析。在目前的新媒体传播技术中，由于国际交流的更加广泛，逐渐出现信息的集中化趋向，新媒体的传播内容中，与国际接轨的信息比重将会增长。尤其是随着我国教育水平的提升，国际间的交流越来越频繁，高校思想政治的新媒体的面向受众也将发生变化。此外，在内容的发布以及传播中，视频资料的应用率将会增长[1]。

　　2高校思想政治教育工作的重点以及特点

　　1）重要内涵。在高校的思想政治工作教育中，需要将理论教育作为主要的内容。高校的教育与其他阶段的教育有所区别，直接面对着高等人才未来的思想政治内涵的发展，在其进入工作岗位之后，这一阶段的教育内容仍将发挥着重要的作用。在学生的这一阶段，是树立正确的社会观、价值观以及人生观的重要阶段。在进行思想政治教育的过程中，需要遵循着一切从实际出发的原则，对于学生的接受程度以及社会实际状况进行开展。宣传马克思主义意识形态，使得学生思想与社会的主流思想之间产生有力的结合，推动马克思主义理论的发展以及构建，促进社会主义的发展[2]。

　　2）高校思想政治教育工作的特点。在高校思想政治的教育工作中，需要遵循着一切从实际出发的原则，将社会的最新技术与思想教育工作之间进行结合，使得学生群体对于思想政治教育具有更高程度的认识。在新媒体的应用过程中，具有交互性的特征，这使得原本的高校思想政治教育工作中的单向性发生了一定的改变，学生能够在接受教育的过程中，积极与教师展开交流以及沟通。与此同时，在许多的媒体平台中，学生间也具有交流的空间，这使得宣传工作的出口以及方向都有所拓展。

　　3新媒体对高校思想政治教育新生态的构建路径

　　1）建立长效的新媒体管理机制。在目前的新媒体的应用工作中，由于许多的技术手段都是前所未有的，在许多的高校中，新媒体的利用在初期阶段是作为一种实验推行的宣传途径拓展，而非主要方式，因此在初期阶段就缺乏一种有效的管理机制构建。在其后，逐渐的将制度进行建设，建设方式在许多情况下呈现出缺乏系统性以及长效性的特点。在工作的过程中，需要设立专门的工作组对此进行管理，结合近年来的发展经验，做系统的制度规定，使得新媒体的应用能够更加的广泛以及高效。例如，在新媒体的应用中，由于新社交软件不断出现，一些原有的社交媒体应用受到了冲击，其影响力在逐步的下降中。在目前的社交应用中，许多高校将宣传阵营投向了抖音等。这一趋势是不可避免的，长效机制的建立，即是能够在进行高校新媒体的应用中，需要有工作人员对于新的宣传方式以及宣传阵营进行定期的关注以及了解，及时进行途径的拓展。这是其中的一个方面，在此之外也需要注意到影响力日益消失的途径中，及时进行宣传的回缩，有效提升宣传的效率，节约人力资源[3]。

　　2）进行资源的整合以及分配。在进行宣传的过程中，需要对于有限的资源进行充分的利用。在此处，以宣传资源作为主要的论述重点。新媒体的应用具有的特点即是其在应用过程中的交互性，对于这一特性的充分利用，能够使高校政治思想工作可利用的资源得到拓展。在许多的社交媒体中，高校自媒体之间进行相互的关注，利用彼此之间的影响力，进行交叉宣传，以此提高工作中的宣传效率。例如，在目前受到大学生关注的哔哩哔哩弹幕网中，共青团中央这一官方的宣传号，有效的将众多的高校公众号进行整合，在进行思想政治教育的宣传过程中，彼此之间相互转发以及互动，提高宣传的范围以及宣传的力度。另外一个重点在于，思想政治的教育工作需要与高校的实际状况之间达成紧密的衔接，使得学生能够在关注的过程中，将自己作为参与的主体进行带入，达到更加具体以及细致的思想教育效果。例如，在目前的高校入学的思想政治教育中，军训是一种重要的方式，学校的宣传组可以将其中的优秀并且带有本校特点的图像资料，经过整合，在各个平台中进行发布，使得这些贴合于实际内容的资源能够得到有效的利用。

　　3）利用年轻化、网络化的语言特点。在进行思想政治教育工作的中，需要面对于学生的群体，因此在进行宣传的方式上需要做出一些挑战。在前文中已经提到，目前的高校思想政治教育的群体呈现出年轻化的倾向，对于青年人思想以及网络用语都较为熟悉，这一点符合于新媒体的应用以及发展的趋势。事实上，学生思想以及网络语言仍旧在不断的更新中，需要以更为细化的方式，进行及时的更新。学生群体，尤其是青年党员以及学生干部群体在其中可以发挥的作用不容忽视，需要对于这些群体的工作进行清晰的安排，可以在内容编排素材选取等方面，充分听取学生群体的意见[4]。

　　4）构建以思想政治教育为主题的网站。高校必须要根据学校的实际情况构建以思想政治教育为主题的网站，定期在网站上发布马克思主义的立场的信息，同时还要及时更新最近发生的时政信息，这样能够使学生通过以思想政治教育为主题的网站及时了解时政信息以及思想政治理论知识，进而能够有效提高高校思想政治教学质量。同时高校还应该按照学生的学习类型建立个性化的网络信息库，够有效提高学习效率[5]。

　　4结束语

　　在高校思想工作的进行中，新媒体的传播作为重要的途径之一，能够有效提高工作的效率。有助于提升教学质量，改善和优化思政教育模式和手段。高校思政教师必须不断提升自身的媒体素养，加深对新媒体的认知和理解，提高自身在思政教育过程中应用新媒体的能力，利用新媒体创新思政体验式教学方式，引导大学生进行思政课程的自主体验学习，从而提高新媒体在高校体验式思政教育工作中应用的有效性。

　　参考文献

　　[1]陈春丽.新媒体环境下高校思政教育工作创新路径探析[J].内蒙古财经大学学报，2015，13（5）：73-75.

　　[2]许涛，于海，穆庆夏.网络新媒体下如何构建高校思政教育模式——从人际互动视角看[J].学习月刊，2015（16）.

　　[3]贾洪岩，韩锋.新媒体环境下高校思政教育网络舆情引导的路径分析[J].开封教育学院学报，2017，37（8）：173-174.

　　[4]徐志先.基于新媒体环境的高校思政教育手段探讨[J].科技资讯，2014，12（20）：211.

　　[5]刘怀东.高校运用新媒体开展体验式思政教育的模式和方法[J].新媒体研究，2015，1（19）：30-31.