论文摘要：党性教育、党性锻炼和党性养成是建设学习型政党的内在要求。党性教育是党校的必修课，贯穿于党校教育的全过程，体现在党性教育的各方面。深化党校教学改革，注重马克恩主义理论教育，完善和创新教学方法，瞄准理论前沿和理实热点，着力构建从“讲题设置、教学组织、管理、成绩考核乃至教学方式”一整套科学的培养体系，统筹理论武装和党性锻炼，突出能力的提升，是党校系统开展党性教育的重要经验。

　　论文关键词：党校；马克思主义理论教育；教育改革；党性教育

　　当前，全党正在认真学习领会、深入贯彻落实党的十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》，在这样的时刻研讨党性教育问题，题目选得好，时机也非常好。与各干部教育培训机构一样，中央党校也在深入学习和贯彻全会精神，对《决定》提出的新思想、新论断、新要求初步进行了研究。在党性教育方面，特别是在加强对学员的党性教育方面，根据四中全会的新要求，我们也开展了一些工作。受中央党校常务副校长李景田同志委托，我代表中央党校校委在这次会议上发言。下面，我结合党的十七届四中全会精神和中央党校工作的实际，着重谈谈对加强党校的党性教育的认识。

　　一、充分认识加强和改进新形势下党的建设的重要性和紧迫性，提高加强领导干部党性修养及理想信念教育的自觉性和坚定性

　　加强和改进新形势下党的建设，是四中全会的主题，这一问题之所以有其重要性和紧迫性，主要在于世情、国情、党情的深刻变化对党的建设提出了新的要求。

　　从世情来看——当今世界正处在大发展大变革大调整时期。既有长期的趋势，诸如“世界多极化、经济全球化深入发展”，又有当前的危机，即“国际金融危机影响深远”，这都给我国发展带来新的机遇和挑战。办好中国的事情，关键在党。我们党要在国际形势风云变幻中、各种力量纵横捭阖中掌握主动，领导人民实现经济社会发展目标，就要提高统筹国内国际两个大局的能力，提高把握发展机遇、应对风险挑战的能力。

　　从国情来看——在总体上基本国情和社会主要矛盾两个“没有变”的同时，我国发展呈现一系列阶段性特征和新变化。仅就经济发展而言，虽然今年“保8”的增长目标的实现已无问题，但也要看到拉动经济增长的“三驾马车”目前都遇到了障碍。消费——从长远看我国扩大消费空间很大，但近期扩大消费难度不小；投资——目前我国国内投资增长速度已经很高，在这种情况下继续加快投资增长既有困难，也有相当风险；出口——目前受国际金融危机、国际市场萎缩的影响，我国出口贸易全面回升难度很大。所以，我国经济发展仍处在保增长、调结构、促改革、惠民生的关键阶段。而要把党的十七大描绘的宏伟蓝图变为现实，更需付出艰苦的努力。可见，在我们这个十几亿人口的发展中大国，党在推进改革开放和社会主义现代化建设中肩负任务的艰巨性、复杂性、繁重性“世所罕见”。党要适应这样的新形势，必须进一步加强和改进自身建设。

　　从党情来看——目前我们这个有着7500多万名党员的大党，既在总体上“是适应的”，又存在“不少不适应”：党的领导水平和执政水平、党的建设状况、党员队伍素质总体上同党肩负的历史使命是适应的。同时，党内也存在不少不适应新形势新任务要求、不符合党的性质和宗旨的问题。对存在的问题，四中全会《决定》从理想信念、民主集中制、领导班子和干部队伍建设、基层党组织建设、作风建设、反腐倡廉建设6个方面做了归纳。这些情况表明，落实党要管党、从严治党的任务“比过去任何时候”都更为繁重和紧迫。

　　总之，世情、国情、党情的深刻变化对党的建设提出了新的要求，这也正是加强和改进新形势下党的建设的重要性和紧迫性之所在。而加强和改进新形势下党的建设的重要性和紧迫性，其实也就是新形势下加强领导干部党性修养及理想信念教育的重要性和紧迫性。我们只有深刻认识加强和改进新形势下党的建设的重要性和紧迫性，才能提高加强领导干部党性修养及理想信念教育的自觉性和坚定性。

　　党性修养首先是理论修养。坚持把思想理论建设放在首位，提高全党马克思主义水平，是我们总结执政党建设基本经验第一条。没有坚强的理论作指导，党性修养就没有目标和方向，党性修养就失去了灵魂。