论文关键词：社会主义核心价值体系　思想政治教育　引领

论文摘要：党的十六届六中全会提出了建设社会主义核心价值体系的重要论断，党的十七大报告强调指出，社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。当前我国正处于社会主义改革和发展的关键时期，社会主义核心价值体系在引领思想政治教育的过程中存在着外部障碍和内部障碍，笔者试图通过分析其障碍，提出在新时期构建社会主义核心价值体系引领的外部氛围和内部氛围。

1社会主义核心价值体系在思想政治教育引领过程中存在的主要障碍

1．1社会主义核心价值体系在思想政治教育引领过程中存在的外部障碍

1．1．1经济成分和组织形式的多样性使人们思想观念呈现多变性和不确定性物质生活方式决定人们的思想和行为。随着社会主义市场经济体制的建立，原有的计划经济体制下的社会结构被打破了，经济体制的变迁和创新过程时时刻刻影响着人们的思维方式和行为方式。人们强化了自主性，但是相对有一些观念淡化了，如党的观念、组织纪律观念等。现实物质生活条件的变化使人们逐渐由传统的单向思维向多向思维、由封闭思维向开放思维转变，这种变化是深刻的，具有多变性和不确定性。这种多变性和不确定性成为引领思想政治教育的主要障碍。

1．1．2社会文化的多样性使人们的思想活动和价值观念呈现复杂性和选择性在社会转型时期，多种经济形式并存，多种文化价值观念出现，使传统的社会理想受到冲击，功利价值文化观念兴起，导致超功利主义理想缺失。各种各样的社会心理特征通过“四个多样性”的变化表现出来：文化价值观念的多样性与传统思想政治教育统一性的要求发生矛盾；功利主义的社会文化潮流与传统的思想政治教育绝对意识形态性的要求发生矛盾；价值选择的困惑与传统思想政治教育的内容与形式发生矛盾。”’有了多样性，社会才有活力，没有多元的价值取向，社会就会缺乏生机和活力，从而影响社会的发展。但是，多样性与有序性是一个统一的整体，多样性必须以有序性为前提，无序的、无节奏的多样性同样不利于社会的发展。就必须在促进多样化的同时，在全社会进行正确的舆论引导和推行正确的价值导向，以增强社会主义意识形态的凝聚力、向心力。同时也正是由于现实中思想观念的多元性，更需要一种富有生机和活力的思想来构筑全体人民的精神支柱，马克思主义以其科学性、彻底性、批判性和开放性历史地承担起了这一使命。

1．1．3社会利益关系和就业方式的多样化使人们思想观念呈现出不平衡性和差异性利益最大化是市场经济的基本准则。在改革开放30多年的社会变迁中，形成了不同的利益群体和阶层，除原有的工、农、知识分子外，现在呈现出了民营科技企业的创业人员、受聘于外资企业的管理技术人员、个体户、私营企业主、中介组织的从业人员、由职业人员等社会阶层。在不同的所有制、不同行业、不同地域之间流动，他们的身份也时常发生变化。改革开放使人们受益大小、多少、先后都是不同的，在现实中存在着人们受益的差别，有时甚至是不公平的。这就决定了人们的思想观念也是不同的。比如对现实中存在的收入差距问题，人们关注的是收入分配的机制是否合理，对于腐败和非法致富，已经造成了人民群众的强烈不满，这个问题如果不彻底解决，必将导致人们在心理上将现实不尽人意的状况扩大，很多人处于下岗、流动、分散、失业或半失业状态，对前途感到信心不足，对命运感到不好把握，信捷职称论文写作发表网，也给思想政治教育增加了难度。

我们所面临的重要课题是，社会主义核心价值体系怎样在最大限度地包容、整合其他群体的价值基础上，保持其统领地位，思想政治教育的重要任务就是要帮助人们克服思想局限，消除不良心理，将社会上形形色色的价值取向引导到正确的轨道上来。