在当前无产阶级思想体系与资产阶级思想体系相比较而存在、相斗争而发展的背景下，更是必须加大理论灌输的力度，确保马克思主义理论的一元指导地位。正如列宁所说的那样，“问题只能是这样：或者是资产阶级的思想体系，或者是社会主义的思想体系。这里中间的东西是没有的。因此。对社会主义思想体系的任何轻视和任何脱离，都意味着资产阶级思想体系的加强。”

　　三、加强理论灌输是创新马克思主义理论教育的根本途径

　　进一步坚持和改进灌输教育，深入开展马克思主义理论教育活动，不断创新马克思主义理论教育，提高马克思主义理论教育的实效，必须注重以下几个方面。

　　1、科学理解灌输原则的内涵
　　加强理论灌输，首要的前提是一定要按照马克思主义的本来要求科学理解灌输原则的含义。灌输的内涵到底是什么?从马克思主义经典作家们关于灌输的大量论述中，我们认为，“海输”就是教育宣传、影响熏陶、输入充实。灌输作为构成社会关系的重要内容之一，它遍布社会的方方面面，遍布于群体与群体、群体与个体、个体与个体中间，是一条具有普遍性的客观存在的教育原则。具体到党建工作、思想政治工作领域，灌输就是对人民群众进行意识形态的教育和宣传；就是进行正面的宣传、教育、启发和引导，使革命的理论、先进的政治意识和道德伦理为广大干部群众所掌握，并以此作为行动的规范和依据；就是在思想政治工作中对广大人民群众进行科学社会主义的宣传教育，用马克思主义的基本理论、立场、观点和方法去宣传群众，教育群众，武装群众的头脑，使工人阶级和广大人民群众懂得社会主义发展的基本规律，认清工人阶级的根本利益和历史使命，坚定社会主义信念，树立共产主义的远大理想，并为此而努力奋斗。当然，灌输原则实现的方式、方法应该而且必须是多种多样、科学有效的，要随着时代的发展和实践的需要而不断创新。

　　2、坚持理论灌输原则的坚定性和方法的多样性相结合
　　灌输是一条重要的马克思主义基本原则，在坚持灌输原则的过程中，一定要注意坚持灌输原则的坚定性和方法多样性相结合。原则的坚定性，指坚持马克思主义灌输原则的本质内涵而不动摇。方法的多样性，指灌输作为一条基本原则，它的实现是要因时间、地点、条件的变化而变化的，善于在不同时期，根据不同的条件，采用灵活多样的方法来体现灌输原则。

　　革命领袖们在对人民群众进行革命思想和理论灌输的时候，非常注重灌输方法和手段的研究与运用。列宁在传播马克思主义、引导群众进行革命斗争的实践中，就采取了参加集会、发表演讲、撰写论文、创办报纸杂志等方法。对于怎么样才能向工人灌输政治知识这个问题，列宁多次强调指出，灌输的实质是理论与实际相结合，反对教条主义。社会民主党人“应当到居民的一切阶级中去，应当派出自己的队伍分赴各个方面。”“我们应当既以理论家的身份，又以宣传员的身份；既以鼓动员的身份，又以组织者的身份‘到居民的一切阶级中去’。”用马克思主义的立场、观点、方法，用科学社会主义理论去宣传群众，教育群众，武装群众。“要善于利用每一件小事来向大家说明自己的社会主义信念。向大家解释无产阶级解放斗争的世界历史意义。”列宁还指出：科学社会主义理论只有与社会主义运动实践相结合，被人民群众真正掌握，才能变成巨大的摧毁旧世界的力量。因此，“不要把我们的理论变成枯燥乏味的教条。不要光用书本子教他们理论，而要让他们参加日常的斗争。”1978年，邓小平同志在党的理论工作务虚会上要求全党针对变化了的新形势、新问题，积极探索思想政治教育的新方法、新途径，信捷职称论文写作发表网，他指出，四项基本原则都需要根据新的丰富的事实做出新的有充分说服力的论证，应当尽快写出一批有新内容新思想新语言的有份量的论文、书籍、读本、教科书来，这项工作决不是改头换面地抄袭旧书本所能完成的工作，而是要费尽革命思想家心血的崇高的创造性的科学工作。

　　具体而言，在当前社会主义市场经济深入发展，构建社会主义和谐社会的形势下，坚持灌输原则，必须做到以下几点：第一，在方法上，要把灌输教育与启发疏导结合起来。灌输和疏导是并行不悖、互为补充的，既不能将两者对立起来，又不能把两者等同起来。我们所提倡的灌输绝不是板着面孔，生搬硬套马列主义的词句，搞“单向式”、“填鸭式”、照本宣科地空洞说教，而是要求哲理性和艺术性的统一，内容、方法和效果的统一，不断提高灌输的艺术和水平。用生动丰富的实际材料来说明深刻的道理，揭示事物的本质和运动的规律，帮助人们解决问题。正如列宁所说：“没有‘人的感情’，就从来没有也不可能有人对于真理的追求。”